ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านแสงเมืองแคน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
ผู้วิจัย สุวรรณี สุนทรธีรกุล
ปีการศึกษา 2555

บทคัดย่อ 

     การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วน โดยใช้แบบฝึกทักษะชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านแสงเมืองแคน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน โดยใช้แบบฝึกทักษะให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วนโดยใช้แบบฝึกทักษะ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน หลังการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน ประชากรและกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านแสงเมืองแคนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 14 แผน แบบฝึกทักษะจำนวน 14 ชุด ชุดละ 3 กิจกรรม รวมทั้งสิ้น 42 กิจกรรม แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แบบสอบถามความพึงพอใจ 1 ชุดประกอบด้วยข้อคำถาม 15 ข้อ เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test
 ผลการวิจัยพบว่า
1. แบบฝึกทักษะมีประสิทธิภาพ 85.41/84.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ มีค่าเท่ากับ 0.78 แสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 78
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน โดยใช้แบบฝึกทักษะ อยู่ในระดับมาก

code หนังสือราชการ สพป.สร.2

<iframe width="500" height="340" src="http://e-filing.srn2.go.th/news_view_office.asp" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

การดำเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

ชื่อเรื่อง                       การดำเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนแบบมีส่วนร่วมโรงเรียน
                                       บ้านดู่นาหนองไผ่  อำเภอชุมพลบุรี  จังหวัดสุรินทร์
ผู้วิจัย                           นายคำภู   โกฎหอม

บทคัดย่อ

    การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิจัย เพื่อดำเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนแบบมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านดู่นาหนองไผ่   อำเภอชุมพลบุรี  จังหวัดสุรินทร์ เรื่อง คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน จำนวน 10 ด้าน ได้แก่ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความขยัน ความซื่อสัตย์ ความมีสติและละเอียดรอบคอบ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ ความสุภาพ ความยุติธรรม ความมีจิตสำนึกต่อส่วนรวม และความสามัคคี  และ คุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากการดำเนินการพัฒนา  ดำเนินการเปรียบเทียบการดำเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านดู่นาหนองไผ่   อำเภอชุมพลบุรี  จังหวัดสุรินทร์ ตามความคิดเห็นของ ผู้ปกครองนักเรียน  นักเรียนและครู  กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 89  คน  นักเรียนโรงเรียนบ้านดู่นาหนองไผ่ จำนวน 89  คน และครู จำนวน  17 คน  รวม 195  คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินเป็นแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ( Rating scale) ตามวิธีของลิเคิร์ท ( Likert) หาค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมิน  โดยใช้วิธีหาค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่น ( Alpha Coefficient )  ตามวิธีของ ครอนบาค( Cronbach)ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบทั้งฉบับ  เท่ากับ .94  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ สถิติหาคุณภาพของแบบประเมิน  สถิติพื้นฐานและสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน

บทเรียนออนไลน์เพื่อการเรียนรู้

บทเรียนออนไลน์เพื่อการเรียนรู้

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี(งานประดิษฐ์)

ชื่อเรื่อง             การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี

                     (งานประดิษฐ์)  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

                     โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้  เรื่องการประดิษฐ์วัสดุเหลือใช้

                     ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551

                     โรงเรียนวัดบ้านน้ำคำ  (สำนักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์  159)

ผู้ศึกษา             นางโสภา   โยนก

สถานศึกษา        โรงเรียนวัดบ้านน้ำคำ  (สำนักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์  159)

                     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์  เขต  2

ปีการศึกษา        ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551

บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียนรู้  วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี  (งานประดิษฐ์)  กลุ่มสาระการเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี  ช่วงชั้นที่  2  ชั้นประถม ศึกษาปีที่  5  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  ให้มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ  80  ขึ้นไป

            กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  โรงเรียนวัดบ้านน้ำคำ  (สำนักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์  159)  อำเภอท่าตูม  จังหวัดสุรินทร์  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  จำนวน  26  คน  ได้มาโดยวิธีแบบเจาะจง 

            เก็บรวบรวมข้อมูลโดยดำเนินการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน  และทดลองสอนด้วยตัวผู้รายงานเองเป็นเวลา  3  เดือน  จำนวน  20  ชั่วโมง

            การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ด้วยค่า  t – test 

            ผลการศึกษา  พบว่า

            1.  นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเท่ากับ  86.48  สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ  80  ขึ้นไป  จำนวน  26  คน    คิดเป็นร้อยละ  100

            2.   นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น  เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์  ได้แก่  ความมีระเบียบวินัย  มีความรับผิดชอบ  มีภาวะผู้นำ  ผู้ตามที่ดี  และมีความร่วมมือกันในการเรียนรู้มากขึ้น

รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โดยใช้หนังสืออ่านประกอบภาพ สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551

บทคัดย่อ

                  การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างหนังสืออ่านประกอบภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่  3  ปีการศึกษา 2551 ให้มีระดับผลสัมฤทธิ์    ทางการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ  80  ขึ้นไป

                กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนบ้านลำพุก  อำเภอปราสาท  จังหวัดสุรินทร์   ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551  จำนวน  17  คน  ได้มาโดยวิธีเจาะจงเครื่องมือที่ใช้  ประกอบด้วย    1) แผนการจัดการเรียนรู้  จำนวน 14  แผน   2) แบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 3  แบ่งเป็นแบบทดสอบก่อนเรียน  จำนวน  1  ชุด  และแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน  6  ชุด  ซึ่งอยู่ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการสร้างเสริมสุขภาพ  จำนวน  30  ข้อ                ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง  สิ่งแวดล้อมเพื่อสุขภาพ  จำนวน 10  ข้อ  ในแผนการจัดการเรียนรู้       ที่ 5 เรื่อง  สุขภาพของเรา  จำนวน  10  ข้อ  แผนการจัดการเรียนรู้ที่  8  เรื่อง  โรคและการป้องกัน จำนวน      10  ข้อ   แผนการจัดการเรียนรู้ที่  11  เรื่อง  อาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ  จำนวน 10  ข้อ   แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง  อารมณ์ของเรา  จำนวน  10  ข้อ  และ  ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14  จำนวน  30  ข้อ   3) หนังสืออ่านประกอบภาพ  จำนวน  5  เล่ม  และแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน               ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น

                   เก็บรวบรวมข้อมูลโดยดำเนินการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนและทดลองสอนด้วยตัวผู้รายงานเองเป็นเวลา  3  เดือน  จำนวน  14  ชั่วโมง

                   การวิเคราะห์ข้อมูล  ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D ) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ด้วยค่า t-test 

                                    ผลการศึกษา  พบว่า

                   1.    นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้หนังสืออ่านประกอบภาพที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 86.59   สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 80  ขึ้นไป   จำนวน 17  คน       คิดเป็นร้อยละ 100

                   2.    นักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านประกอบภาพที่ผู้รายงานสร้างขึ้น  เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์  ได้แก่  ความมีระเบียบวินัย  มีความรับผิดชอบ  มีภาวะผู้นำ  ผู้ตามที่ดี  และมีความร่วมมือกันในการเรียนรู้มากขึ้น

ตัวอย่างโปรแกรม แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน